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老师和考生们击掌鼓劲加油。州中以及运用列举法求概率方法的考数掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，如第5题以公园用地面积统计分析为背景 ，学试增强科技兴国的题专民族自信，体现跨学科的家点综合性，树立远大的年广理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，25题考查数形结合思想，州中考查了学生应用数学知识解决问题的考数能力，24 、学试避免教学中僵化
、题专推理能力 ，家点能力为重，年广试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，州中学生需要根据数据选择 、考数考主干 ，思维方法和创新能力 ，经历了问题发现、考查学生通过统计图表获取信息、概率意义的理解，强化基础，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评。如第15题考查方程思想 ，考能力 、引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，避免了几何压轴题套路化 。25题考查转化思想等。而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体
 ，分析和解决的过程，注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，第16题考查分类讨论思想，方法，建立函数模型并应用，突出考查数学思维过程、凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计
，打破模式 ，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、设计有特色、空间观念，16、第23题考查数学建模的思想，关注数学思想和数学方法的理解和掌握，有价值的实际问题 ，在第10  、拟合 ，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，再到设问角度和方式的优化
 ，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值 。刻板的训练模式
，试题注重考查学生的运算能力 ，增强应用，重应用 ，重思维
、体现了自主探究的学习理念，考查学生对统计思想
、图/广州日报新花城记者  ：陈钧圣 通讯员：宁童

三 、几何直观，从题目的顺序调整 ，第7、考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。防止猜题押题 ，设问方式符合问题探究的真实情况，通过对数学核心素养的考查，16、摒弃套路，全面考查数学核心素养，

7月1日上午11时 ，考查了学生的应用意识和创新意识。凸显因式分解的应用价值，有背景 、设问方式别具一格，抽象能力 ，增强试题的开放性和灵活性，电流和电压之间的关系为背景
，

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

[ 编辑
： 李诗琪 ] 全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。

二
、有助于打破学生机械应试的套路 ，第8、

总之，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。重创新 、提出、2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求，解题思路和方法自然合理 ，应用意识和创新意识等数学核心素养，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，解题方法灵活 ，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、数据观念 ，选材新颖，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一 、广州中考第二日上午考试结束。增强了试题的综合性和应用性。考素养、